佳學(xué)基因解碼導(dǎo)讀：大藝術(shù)家畢加索曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，他花了一輩子的時(shí)間，只為了能像孩童一樣畫畫。在澳洲就有一位年僅七歲的小女孩Aelita Andre，憑借自己超凡的天賦和極富有創(chuàng)造力的繪畫作品，被稱為“下一位畢加索”。

天才小畫家，2歲就舉辦畫展

Aelita Andre2007年出生于澳大利亞，從11個(gè)月大開始就喜歡涂涂畫畫，一開始只是好玩，但很快父母就發(fā)現(xiàn)了她的涂鴉非常有靈氣，就給她提供了更多的顏料和畫具。
 

和很多小孩子的三分鐘熱度不同，Aelita Andre越來(lái)越喜歡畫畫了。她賊常用的除了畫筆，還會(huì)用自己的手和腳沾上顏料來(lái)涂抹，除此以外，Aelita Andre還會(huì)將很多不同的材料粘到畫上，比如羽毛、珠子等等。
 

如此高的繪畫天賦當(dāng)然是因?yàn)閺?qiáng)大的基因！

這么小就能在藝術(shù)上展露才華，自然是有強(qiáng)大的基因！Aelita Andre的爸爸是電影制片人，媽媽是搞音樂的。他們的藝術(shù)細(xì)胞有效遺傳給了女兒，一方面積極鼓勵(lì)，一方面又不去強(qiáng)迫她畫畫。
 

很多采訪過(guò)Aelita Andre，或是在畫展上見過(guò)她的人都說(shuō)，這個(gè)小姑娘是個(gè)天生的藝術(shù)家，她經(jīng)常自己沉思，卻對(duì)周圍充滿好奇心；在開幕式上又會(huì)跑來(lái)跑去，和大家做朋友。Aelita Andre的爸爸也表示，女兒在作畫的時(shí)候相當(dāng)果斷，有時(shí)候自己還想去提供些意見，小Aelita根本不肯聽。

Aelita Andre的畫，無(wú)論從線條和色彩上都雜而不亂，雖然是很隨機(jī)地作畫，但賊后呈現(xiàn)出來(lái)的視覺感卻很成熟。更難得的是Aelita Andre已經(jīng)有了屬于自己的強(qiáng)烈風(fēng)格，這是很多畫家花了很久都到不了的一種境界。

2歲就辦了畫展，這個(gè)記錄大概沒有能打破了?，F(xiàn)在已經(jīng)7歲的Aelita Andre，在澳洲、美國(guó)、英國(guó)等地都已經(jīng)有過(guò)畫展，賊高售價(jià)一幅畫可以達(dá)到十萬(wàn)人民幣，這個(gè)價(jià)錢還在不斷升值中?！都~約時(shí)報(bào)》、《大西洋月刊》、BBC和ABC都為她進(jìn)行了報(bào)道。

天賦到底從何而來(lái)，我的孩子會(huì)有這樣的天賦嗎？

人的生理功能是由基因決定的，個(gè)體的基因差異導(dǎo)致了不同人的生理功能肯定是不一樣的。而個(gè)體基因差異的不同源自于AGCT基因序列的變化，這些基因序列的變化使得人們?cè)趩我坏墓δ芊矫鏁?huì)有顯著的差異。有的特別好，有的中等，有的特別差。大多數(shù)處于中等，屬于正常范圍。

我們通常把使一個(gè)人的功能更強(qiáng)的這些基因序列稱之為統(tǒng)稱為天賦基因，而把這些功能特別差的基因稱之為致病基因。由于致病基因給人們的生活帶來(lái)極大的困擾，在醫(yī)學(xué)界更容易得到大家的關(guān)注。但是對(duì)于功能稍差，但又不帶來(lái)極端功能缺陷的基因稱之為疾病易感基因。

同樣，對(duì)于使人們?cè)谏砉δ苌舷噍^于普通人更容易成功的人來(lái)說(shuō)的基因序列，人們更容易把成功或成就歸咎于可以看到和理解的勤奮、好學(xué)等，而不容易理解為是大家看不到、不理解的基因的作用。對(duì)于哪些由于基因的序列使他明顯區(qū)別于普通人的，由于人們還無(wú)法將造成這些生理功能的基因定位到特定的基因序列，普通人也不具備基因與蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)與功能的知識(shí)，在日常生活中人們更容易將這些人稱之為天才。天才或天賦基因容易沖擊人們的教育理念，打破人們對(duì)成功的期望，對(duì)孩子美好生活的向往，因此在心理上更難接受。但是天賦基因卻是真實(shí)存在的。

這些基因使得一個(gè)人在不同的方面會(huì)比另外一些人更有優(yōu)勢(shì)。由于人的生理潛能會(huì)有不同方面，每一個(gè)人優(yōu)勢(shì)基因都是不一樣的。基因解碼認(rèn)為，每一個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)潛能。我們需要發(fā)現(xiàn)和挖掘。同樣，每一個(gè)人也有相對(duì)劣勢(shì)的地方，需要接受和承認(rèn)。

你的孩子在哪方面有天賦嗎？

英國(guó)劍橋大學(xué)羅伯特·普羅明（Robert·Plomin）教授研究發(fā)現(xiàn)：人們的成功32%~62%是由基因決定的。人的生長(zhǎng)發(fā)育是在基因信息的指導(dǎo)下正確進(jìn)行的，這些基因信息不僅決定了人的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程，同時(shí)也決定我們的大腦、神經(jīng)細(xì)胞、神經(jīng)之間的連接，決定我們的肌肉、視覺細(xì)胞、聽覺細(xì)胞、感覺細(xì)胞、記憶肽等，也決定了我們不同情境下的大腦反應(yīng)和處理方式。
 

 

 也就是說(shuō)，基因決定了我們的天賦潛能，影響了我們的感知能力、運(yùn)動(dòng)能力、情緒控制能力以及性格特征等。佳學(xué)基因通過(guò)正確的基因解碼分析，結(jié)合環(huán)境因素影響為孩子的人生指引方向。

開啟天賦寶庫(kù)的金鑰匙——佳學(xué)基因“兒童天賦基因解碼”

利用國(guó)際先進(jìn)的基因解碼技術(shù)，綜合分析0~14歲兒童的智商、情商、運(yùn)動(dòng)、才藝相關(guān)的基因信息，使家長(zhǎng)從基因?qū)用嫔霞皶r(shí)正確的認(rèn)識(shí)孩子的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，把握孩子的性格特點(diǎn)，了解孩子的行為表現(xiàn)，從而揚(yáng)長(zhǎng)避短，因材施教，快樂成才！